孫如鏡老師圍繞高中三年英語教學規劃進行了以下三方面的指導：

高一（基礎）：夯實基礎，掌握方法，養成品質

針對高一教學，孫老師建議：高一年級英語做到三步走。孫老師強調：切實做好第一步“初高中銜接教育”非常重要。她建議我們根據我校學生的學情，借鑒“低起點，小臺階，多重復，重落實”的做法，使學生在高一階段對英語語言的體系和英語學科的本質有比較全面的了解。

高二（關鍵）：構建體系，凸顯優勢，提升能力

在高二，老師應著眼于“發展、成型”，要突出英語能力的培養和國際視野以及跨文化思維意識。首先，要開設好必修和校本課程，以滿足不同層次學生的需求。其次，要加大學生的語言輸入量。第三，要花大力氣培養學生的學習策略，同時對學生進行學法指導，力爭使學生學會學習，培養他們養成自主學習、主動學習的能力。第四，要通過教學不斷提升學生的學習品質和思想品質，以促進學生形成積極樂觀的人生觀。

高三（決戰）：完善網絡，形成素養，深挖潛能

針對“升學目標”、“高考要求”，重點培養學生綜合運用英語語言知識來分析問題、解決問題的能力，真正達到“會用、用好”和“會考、考好”這一終極目標。高考復習時，保證學生語言實踐的時間和質量，不要偏離提高綜合語言運用能力目標，要堅持“通過提高綜合語言運用能力來提高高考成績”這一做法。

針對我校二輪復習，孫老師還提出以下建議：1. 主攻閱讀能力提升。2. 語法填空重視刷題。3. 作文目標：寫快寫好。4. 重視學生自主學習需求，鼓勵個性化提分。

我校英語科組長王葆紅老師在最后總結說，這是一場干貨滿滿的講座，讓我校全體英語老師受益良多。本次講座給老師們帶來了莫大的啟發，老師們將在教育教學實踐中做更多有益的嘗試，不斷探索全面提升學生綜合素養的新路徑，更好地實現英語學科的育人目標。